La propuesta fue presentada por estudiantes de la Licenciatura en Atenci\u00f3n al Desarrollo y Bienestar Infantil de la Unidad Acad\u00e9mica Multidisciplinaria de Ciencias, Educaci\u00f3n y Humanidades (UAMCEH)<\/p>\n\n\n\n
PUENTE INFORMATIVO\/Cd Victoria<\/p>\n\n\n\n
Estudiantes de la Universidad Aut\u00f3noma de Tamaulipas (UAT) exploran la aplicaci\u00f3n de materiales, recursos y herramientas did\u00e1cticas innovadoras para promover la estimulaci\u00f3n y el desarrollo del lenguaje oral y escrito en infantes.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta fue presentada por estudiantes de la Licenciatura en Atenci\u00f3n al Desarrollo y Bienestar Infantil de la Unidad Acad\u00e9mica Multidisciplinaria de Ciencias, Educaci\u00f3n y Humanidades (UAMCEH), como parte de la exposici\u00f3n de proyectos de asignatura que se realiza al concluir el ciclo escolar.<\/p>\n\n\n\n
El trabajo muestra medios did\u00e1cticos, como manuales, cuadernillos y portafolios, que contribuyen a la promoci\u00f3n del desarrollo del lenguaje en ni\u00f1os de preescolar bajo la intervenci\u00f3n de sus familiares y docentes.<\/p>\n\n\n\n
Las herramientas educativas fueron elaboradas considerando aspectos psicol\u00f3gicos, pedag\u00f3gicos, condiciones de educaci\u00f3n y entorno familiar, incorporando distintos materiales que coadyuvan al proceso educativo infantil a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de nuevos conocimientos que contribuyan al desarrollo del lenguaje.<\/p>\n\n\n\n
Con ello se busca que el infante ejercite sus habilidades motrices mediante juegos de asociaci\u00f3n y actividades de lectoescritura.<\/p>\n\n\n\n
La Mtra. Brianda Sara\u00ed Rodr\u00edguez Zamarripa, coordinadora de la Licenciatura en Atenci\u00f3n al Desarrollo y Bienestar Infantil, dijo que los portafolios fueron desarrollados a lo largo del semestre por estudiantes de esta carrera, quienes tuvieron la oportunidad de utilizarlos en sus pr\u00e1cticas docentes realizadas en las distintas estancias de atenci\u00f3n infantil con que cuenta la UAT en Ciudad Victoria.<\/p>\n\n\n\n
Destac\u00f3 que los cuadernillos, elaborados con material reciclado, presentan im\u00e1genes y actividades llamativas, interesantes y divertidas que fomentan una interacci\u00f3n apropiada con padres de familia y maestros para estimular el inter\u00e9s por el lenguaje, que modele la forma de relacionarse con \u00e9l y refuerce los intentos del infante por hacerlo.<\/p>\n\n\n\n
Entre otras observaciones, mencion\u00f3 que la manipulaci\u00f3n organizada y planificada de materiales did\u00e1cticos adecuados en el \u00e1rea del lenguaje contribuye a corregir dificultades del habla, la escritura, ortograf\u00eda, comunicaci\u00f3n, fomento de h\u00e1bitos de lectura desde temprana edad y la motivaci\u00f3n necesaria para cumplir los objetivos de aprendizaje, lo que se manifiesta en la adquisici\u00f3n de conocimientos de calidad.<\/p>\n\n\n\n
Se propone tambi\u00e9n con este material crear un banco auxiliar did\u00e1ctico disponible en el laboratorio de pr\u00e1cticas de la UAMCEH, que beneficie a padres de familia, docentes y estudiantes de esta licenciatura que requieran auxilio en el aprendizaje de las habilidades para la reproducci\u00f3n de la expresi\u00f3n oral y escrita.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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